Электронный каталог НБ БНТУ

Многотомник

Актуальные вопросы использования технических средств обучения в практике подготовки специалистов для государственных органов системы обеспечения национальной безопасности : материалы Международной научно-практической конференции (г. Минск, 26 ноября 2020 г.) : в 3 ч. / редколлегия: В. П. Вишневская [и др.]. – Минск : ИПС РБ, 2021. – В надзаголовке: Государственный пограничный комитет Республики Беларусь, Институт пограничной службы Республики Беларусь. – ISBN 9789852600583.
Книга
35 А43

Ч. 1 : . – 2021. – 298 с. : ил., цв. ил., портр., схемы, табл. – Содерж.: Печень И. Н. Актуальные вопросы совершенствования подготовки специалистов системы обеспечения пограничной безопасности и использования информационных технологий в образовательном процессе. Жилинский С. В. Приоритетные направления совершенствования подготовки кадров для органов пограничной службы Республики Беларусь. Баньковский А. Л. Информационно-аналитическая деятельность в системе обеспечения национальной безопасности: актуальные направления совершенствования. Таперкин И. К. Некоторые аспекты подготовки научных кадров государственного учреждения образования «Институт пограничной службы Республики Беларусь» в интересах обеспечения пограничной безопасности. Вишневская В. П. К вопросу о психологической подготовке специалистов государственных органов системы обеспечения национальной безопасности. Мирза Н. В. Формирование цифровой компетентности посредством дистанционного обучения. Сутович Е. И. Из истории применения средств обучения в преподавании психологии. Шерпаев В. И. К проблеме национальной идентичности: опыт понятийно-терминологического анализа. Шабанов В. Б., Красиков В. С. К вопросу о разграничении отдельных криминологических понятий. Ботвинов Е. И., Литвинов В. Ю., Мащёнский Д. Ю. Использование электронных средств в организации и проведении учебных занятий. Буякевич Л. И. О мобильных технологиях интерактивного тестирования в образовательном процессе. Васюк Г. С. Использование видеоматериалов в процессе обучения иностранному языку будущих специалистов МЧС. Волченкова Л. К. Формирование информационно-коммуникационной компетентности преподавателя учреждения высшего военного образования. Галыня Е. А., Окуневич К. А., Никифоров А. С. Инновационные технологии, используемые при подготовке сотрудников государственных органов системы обеспечения национальной безопасности. Голубцова Е. С. Применение технических средств таможенного контроля на примере подготовки специалистов по специальности 1-96 01 01 «Таможенное дело» в Белорусском национальном техническом университете. Горбацевич Е. А., Мамчиц Т. П. Актуальные вопросы эффективности использования технических средств обучения в Институте национальной безопасности Республики Беларусь. Долматова С. В. Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку. Дунькович Ж. А., Рукавишникова С. М. Формирование фонетических навыков с использованием информационно-коммуникационных технологий. Дьяков Д. А., Рогачевский К. Е., Рожков И. В. Система подготовки специалистов по эксплуатации беспилотных авиационных комплексов государственной авиации. Егоров Д. А., Егорова О. И. Отдельные аспекты профессиональной подготовки студентов с использованием интерактивных методик. Егоров И. Г., Михайлов И. М., Степанов Я. В. Применение 3D-моделирования в целях повышения качества образования. Кащеев А. В., Демьянец Н. С. Использование сервиса Яндекс. Формы для регистрации участников научно-представительских мероприятий. Коваленко А. Н. Оборудование специализированных лабораторий учебными стендами. Колядич Р. В., Андриянов П. А. Технологии дополненной реальности в образовании. Конышева А. В. Компьютерная презентация как дидактическое средство организации учебной и воспитательной работы по иностранному языку в УВО. Кочергина О. А., Кирюшина О. Н. Воспитательный потенциал дистанционного обучения в вузе. Крот А. А., Ольха Н. М. Интегрирование тренажера автоматизированной системы централизованного оповещения в процессе профессиональной подготовки диспетчера центра оперативного управления. Курмашов А. Н. Развитие коммуникаций преподавателя со студентами на основе взаимосвязи в процессе обучения. Максименко Н. Ю., Бабарека А. С. Возможности инновационных образовательных технологий в практике подготовки сотрудников государственных органов системы обеспечения национальной безопасности. Нагула А. А., Нагула А. В. Использование VR- и AR-технологии в процессе обучения курсантов. Оганян Т. Б. Технические средства в воспитании будущих организаторов работы с молодежью в учреждениях высшего образования. Павловский А. А. Проведение практических занятий с использованием системы управления курсами Moodle. Панова Т. А. Электронное обучение как дополнение к образовательному процессу. Пантюхов А. И., Беляк М. В. Подготовка студентов вузов с внедрением мобильных средств обучения. Поляков И. Ю., Рипинский И. С. Подготовка младшего командира с использованием ЗD-моделей и современных визуализационных программ. Попов А. С., Шаранович В. О. Подготовка кадров для силовых ведомств по предметам обучения вопросам оказания первой (медицинской) помощи. Стужинский Д. А. Управление проектами проведения магистерских исследований с использованием программного продукта MS Project. Тукало А. Н. Современные подходы к подготовке специалистов для органов внутренних дел Республики Беларусь. Улитко С. А., Полозок Р. А. Электронная база данных об индивидуально-психологических особенностях курсантов-пограничников — платформа для организации воспитательной работы. Фомин Н. С., Цикунов М. С. Применение информационных и телекоммуникационных технологий в процессе обучения курсанта военного вуза. Хуторова М. Н. ЭУМК «Информационные технологии в деятельности ОВД» для курсантов вузов МВД. Цакунов А. А. Методика и интегрирование компьютерных программных средств обучения, систем автоматизированного проектирования в образовательный процесс. Цыбулько В. В. О технологических основах создания электронных учебных изданий. Ананьев С. С., Михайлов А. В. Информационно-психологическая безопасность личности, общества и государства. Бакунович М. Ф., Евдокимова О. М., Корзун С. А., Шавлюкевич О. А. Диагностическое сопровождение психологической подготовки будущих педагогов к формированию у обучающихся личностных и метапредметных компетенций в образовательном процессе. Баньковский А. Л., Савков П. И. Зарубежный опыт обучения основам информационной безопасности. Бойко С. И. Инновации в технологиях преподавания дисциплин социально-гуманитарного цикла. Лямин Д. П. Использование социальных сетей для формирования отношения обучающегося к выбранной специальности. Марищук Л. В., Казачёнок Ж. И. Некоторые аспекты формирования социально-личностных компетенций слушателей на примере изучения методики В. В. Пономаренко «Семь радикалов» в УО «Военная академия Республики Беларусь». Медведев А. В. Аспекты использования аппаратно-программных психодиагностических комплексов в практике комплектования воинских подразделений. Пиколюк Ю. С., Козловский А. С. Некоторые исторические аспекты проведения профессионально-психологического отбора пограничников. Полещук Ю. А. Аспекты повышении ИКТ-компетентности преподавателей в процессе преподавания психологии. Сильванович А. В. Передвижной психолого-медицинский реабилитационный комплекс в практике оказания экстренной психологической помощи. Скрынников Ю. В., Судникевич К. С. Отдельные аспекты информационно-психологического воздействия на население как одного из этапов сетецентрической войны. Сутович Е. И., Верещако В. Н., Кондратьева М. А. Сенсорная комната в практике подготовки будущих специалистов. Цыркун И. И. Методика и результаты выявления лидера мнений и статусной структуры профессиональной группы (в аудиторном и дистанционном режиме). Шаповал В. А., Курдюкова В. Ю. Автоматизированная экспертная психодиагностическая система как средство оценки, прогнозирования и мониторинга информационно-психологической устойчивости курсантов ведомственных вузов. Агафонова М. Е., Зубовский Д. К. Технические средства обучения в системе физической подготовки: вибротренировка и ЭМС-тренировка. Бабаскии Ю. Г., Ходан Е. П. Техническое средство для защиты изделия. Башлакова Г. И., Гайдук С. А., Рачко И. Н. К вопросу использования фитнес-браслетов на занятиях по профессионально-прикладной физической подготовке. Гиль П. П., Кривенкова Т. В. К вопросу о перспективах применения тренажерных комплексов «воркаут» в физической подготовке военнослужащих и сотрудников. Емельянов П. О. Методика обучения сотрудников оказанию первой медицинской помощи с помощью технических средств в условиях, приближенных к воздействию боевого стресса. Ефимчик К. В., Якунин Д. В. Применение мультимедийной платформы Adobe Flash для создания интерактивных обучающих программ в целях повышения качества образования. Козыревский А. В. К вопросу об использовании мобильных спортивных и тренажерных комплексов в физической подготовке военнослужащих. Коминч М. М., Голеневский А. С. Об использовании технических средств на занятиях по физической подготовке. Кравец В. В. Использование технических средств обучения при проведении учебных занятий по огневой подготовке. Локтик А. Р., Белявский М. А. Возможности интерактивного тира в процессе обучения сотрудника органов пограничной службы. Макатревич К. В. Об использовании специальных силомеров в технико-тактической подготовке военнослужащих. Прокофьев С. А. Система хронометража как один из видов контроля. Разуванов В. М. Перспективы использования современных дыхательных тренажеров при подготовке военнослужащих и сотрудников системы обеспечения национальной безопасности. Савич Д. Н. К вопросу об использовании специального защитного снаряжения и современных макетов оружия при обучении военнослужащих рукопашному бою. Трубанов П. А., Кукор А. С. Использование стрелковых компьютерных тренажеров для обучения стрельбе курсантов ГУО «ИПС РБ» по опыту учебных заведений других силовых структур Республики Беларусь. – ISBN 9789852600590 : 19.00.

В издании представлены результаты исследований в области подготовки сотрудников силовых министерств и ведомств Республики Беларусь, Российской Федерации, Республики Казахстан. Излагаются требования общества и государства к совершенствованию системы подготовки личного состава и определению приоритетных направлений развития материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса сотрудников как детерминантам пограничной безопасности и эффективности охраны государственной границы. Рассматриваются актуальные проблемы методологии, методики и практики использования современных технических средств обучения.

ГРНТИ 14.01.85
ГРНТИ 14.35.07
ГРНТИ 14.85.35
ГРНТИ 14.01.13
351.746.1:378.147.091.3:004(06)
351.746.1:378.147.091.64:004(06)

общий = ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
общий = ПОДГОТОВКА КАДРОВ
общий = ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
общий = ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
общий = ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
общий = ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АКТЫ И ДЕЙСТВИЯ
общий = ПОГРАНИЧНЫЕ СЛУЖБЫ
общий = ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
общий = КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
общий = ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Вид/жанр = МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ, СЪЕЗДА, СИМПОЗИУМА